Šola Drassanes, ki jo je skupina raziskovalk in raziskovalcev iz Barcelone vključila v terensko raziskovanje v sklopu našega projekta, vsako leto začne šolsko leto z umetniško dejavnostjo, ki ponazarja njihovo predanost inkluzivnosti. Dejavnost omogoča učiteljem in učiteljicam, da se ponovno povežejo, hkrati pa deluje kot prijazno vabilo novim učenkam in učencem k sodelovanju, s čimer se okrepi njihov občutek pripadnosti. Umetniško aktivnost so najprej izvajali v kulturni ustanovi, nato pa se je prenesla v šolo, njen namen pa je vizualno predstaviti različne perspektive, ki bogatijo šolsko skupnost. Vsako dopoldne so tako učenke in učenci razporejeni v različne delavnice. Ena izmed njih se je letos posebej osredinila na delo slikarja Antonija Tàpiesa, čigar umetniški opus trenutno v Španiji posebej obeležujejo.