En este informe se presenta una colección de métodos innovadores que fomentan la alfabetización cultural crítica. El documento ofrece a los lectores una variedad de ideas, procedimientos, actividades, dispositivos y herramientas abiertas para su modificación y ajuste. Además, este informe incluye varios paradigmas de investigación multimétodo con un fuerte elemento de colaboración y creación participante-investigador. Se basa en diseños de investigación de una diversidad de ámbitos, como la investigación basada en las artes, el codiseño, la investigación de acción participativa y/o los enfoques de investigación dialógica. Ligado a la identificación de métodos de investigación basados ​​en la comunidad, también presenta la identificación de ejemplos de intervenciones de educación artística informadas críticamente, que tienen como objetivo el avance de la alfabetización cultural crítica desde contextos escolares y comunitarios en toda Europa.

Cada método debía cumplir tres requisitos; i) fomentar la alfabetización cultural crítica y alimentarse de un concepto de cultura basado en la interacción social; ii) implicar actividades participativas experimentales a través del entrecruzamiento de estrategias basadas en las artes e intervenciones o investigaciones comprometidas socialmente, y iii) tener una finalidad pedagógica, ya sea en escuelas o comunidades.