En este proyecto, estamos adentrándonos en la intersección de la educación artística y la investigación participativa. Actualmente, el equipo alemán de RPTU y Kinemathek Karlsruhe e.V. está realizando un taller en una clase de 4º de primaria, explorando conjuntamente el cine y la narración. Los niños y niñas eligieron una película impactante, que toca el […]
Educación artística e investigación participativa Read More »
Estamos muy agradecidos de que se nos haya ofrecido la oportunidad de presentar nuestro proyecto en la conferencia anual de la Nordic Educational Research Association. La conferencia se celebró en marzo de 2025 en la Universidad de Helsinki, Finlandia. La conferencia de este año tenía el título Pedagogía de la esperanza: gratitud, diversidad y sostenibilidad
EXPECT_Art y la Pedagogía de la Esperanza Read More »
En la teoría decolonial, la colonialidad se considera un proceso histórico que (re)aparece continuamente en mentalidades, instituciones y prácticas, mientras que la investigación basada en la comunidad pretende resolver problemas definidos por la comunidad mediante colaboraciones entre investigadores y comunidades o grupos. Tanto la investigación decolonial como la basada en la comunidad están atentas a
Estamos encantados de anunciar la primera de las dos conferencias previstas organizadas por el consorcio EXPECT_Art. El tema de la conferencia destaca los fundamentos metodológicos y teóricos centrales del proyecto: teoría decolonial y enfoque basado en la comunidad. Ambas perspectivas se utilizan en EXPECT_Art en la investigación empírica sobre la alfabetización cultural y la educación
En noviembre, el equipo danés celebró una reunión en Professionshøjskolen Absalon en Slagelse, acogida por los miembros del consorcio Rikke Brown y Pernille Welent Sørensen. El encuentro empezó reflexionando sobre la interdisciplinariedad y nuestro trabajo de campo. Después, se hizo una visita al Frirum Lab, donde Karen compartió ideas sobre su trabajo con talleres creativos
Una manera danesa de fomentar la creatividad Read More »
En la escuela Drassanes de Barcelona, que participa en el trabajo de campo del proyecto EXPECT_Art, el curso escolar empieza con una acción artística que plasma el compromiso con la inclusión. Es una oportunidad para que los profesores se reconecten y para que los recién llegados se sientan incluidos de forma cálida, fomentando el sentimiento
Trabajo de campo en Barcelona Read More »
En este informe se presenta una colección de métodos innovadores que fomentan la alfabetización cultural crítica. El documento ofrece a los lectores una variedad de ideas, procedimientos, actividades, dispositivos y herramientas abiertas para su modificación y ajuste. Además, este informe incluye varios paradigmas de investigación multimétodo con un fuerte elemento de colaboración y creación participante-investigador.
Identification of Innovative Approaches (Entrega 2.2) Read More »
Este documento toma la forma de una revisión narrativa de la literatura conceptual y metodológica sobre la alfabetización cultural y la educación artística mediante un enfoque transversal, que incluye pedagogía crítica, teoría de la decolonización e investigación basada en la comunidad y el arte. En una primera etapa, grupos de trabajo de 4 a 6
State of the art on Cultural Literacy & Arts (entrega 2.1) Read More »
A finales de septiembre, nuestro equipo se reunió en Alemania para nuestra primera reunión en persona desde el inicio del proyecto. Celebrada en las vibrantes ciudades de Landau y Karlsruhe, la reunión proporcionó un espacio inspirador para reflexionar, colaborar y profundizar en temas esenciales de nuestro proyecto. La agenda fue rica y atractiva, ya que
Encantado de conoceros, Landau & Karlsruhe Read More »
En EXPECT_Art, tuvimos el placer de participar en la Conferencia Europea de Educación ECER 2024, que tuvo lugar del 27 al 30 de agosto en la Universidad de Chipre en Nicosia. Esta fue una buena ocasión para que Gro Hellesdatter Jacobsen (AAU), Søren Sindberg Jensen (SDU) y Lisa Rosen (RPTU), como autores presentadores, y Bianca
EXPECT_Art en la Conferencia Europea de Educación ECER 2024 Read More »
Este producto ha sido financiado por la Unión Europea en virtud del Acuerdo de subvención 101132662. Sin embargo, los puntos de vista y opiniones expresados son únicamente los del autor y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o la Agencia Ejecutiva de Investigación Europea (REA). Ni la Unión Europea ni la autoridad otorgante pueden ser considerados responsables de ellos.
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