Ens complau anunciar que hem lliurat dos informes sobre l’alfabetització cultural crítica. En els dos documents, D2.1 i D2.2, hem abordat l’alfabetització cultural crítica de moltes maneres. Aquest paquet de treball ha estat liderat per l’equip d’experts de la Universitat de Barcelona.

Al D2.1, hem examinat la comprensió teòrica de les perspectives teòriques més importants del projecte. L’informe investiga diferents interpretacions teòriques en la recerca de l’alfabetització central i crítica, l’alfabetització cultural, la multialfabetització, la teoria decolonial i la investigació basada en la comunitat. Simultàniament, l’informe aclareix com entendre l’alfabetització cultural crítica als diferents països. L’informe ofereix al projecte un bon punt de partida per reflexionar i treballar amb l’alfabetització cultural crítica.

Al D2.2. hem recollit i descrit un gran nombre de mètodes per treballar l’alfabetització cultural crítica i l’art a les escoles i a altres llocs. Ens assegurarem de mantenir-vos actualitzats: estigueu atents!