En aquest informe es presenta una col·lecció de mètodes innovadors que fomenten l’alfabetització cultural crítica. El document ofereix als lectors una varietat d’idees, procediments, activitats, dispositius i eines obertes per ser modificades i ajustades. A més, aquest informe inclou diversos paradigmes d’investigació multimètode amb un fort element de col·laboració i creació participant-investigador. Es basa en dissenys de recerca d’una diversitat d’àmbits, com ara la recerca basada en les arts, el codisseny, la recerca d’acció participativa i/o els enfocaments d’investigació dialògica. Lligat a la identificació de mètodes de recerca basats en la comunitat, també hi ha la identificació d’exemples d’intervencions d’educació artística informades críticament, que tenen com a objectiu l’avenç de l’alfabetització cultural crítica des de contextos escolars i comunitaris a tot Europa.

Cada mètode havia de complir tres requisits; i) fomentar l’alfabetització cultural crítica i alimentar-se d’un concepte de cultura basat en la interacció social, ii) implicar activitats participatives experimentals a través de l’entrecreuament d’estratègies basades en les arts i intervencions o investigacions compromeses socialment, i iii) tenir una finalitat pedagògica, ja sigui en escoles o comunitats.